В пособии описаны физические упражнения, подвижные игры, эстафеты, игровые задания с набивными, большими и малыми мячами. Приведены примерные комплексы упражнений с мячами для учащихся разных возрастных групп. Ко всем упражнениям даны рисунки, описание и методическое руководство.
Для учителей физической культуры, преподавателей физического воспитания средних специальных и высших учебных заведений, тренеров, а также для тех, кто занимается самостоятельно.
Информация о книге: Кузнецов В.С., Колодницкий Г.А. Физическая культура. Упражнения и игры с мячами: Метод. пособие. - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2002. - 136 с.
В этой книге собраны игры для детей разных возрастов, начиная со школьного. Продуманное построение книги (от простого к сложному) окажется полезным при поиске необходимых именно вам игр.
Разделы, посвященные плаванию, помогут научить ребенка держаться на воде и плавать разными стилями, а также развлекаться играми на воде. Игры на асфальте, в которые так любят играть все мальчики и девочки во время отдыха, также включены в книгу. Комплексы физических упражнений с рекомендованными музыкальными сопровождениями заинтересуют учителей физкультуры, помогут им в работе на уроках. Раздел «Русские игры» включает в себя самые известные русские игры, в том числе «Городки». И, наконец, в приложениях даны экзаменационные требования по физкультуре для учащихся старших классов.
Книга рассчитана на детей школьного возраста, учителей физ¬культуры. Она также будет интересна для всех, кто хочет знать, что гакое игра.
Информация о книге: Найминова Э. Спортивные игры на уроках физкультуры. Книга для учителя. Ростов н/Д: Феникс, 2001 - 256 с.
Данная книга написана с целью оказать практическую помощь, прежде всего родителям, как самым первым учителям ребёнка, а также она будет полезна и для воспитателей и инструкторов по физическому воспитанию в детских садах. Вашему вниманию предлагаются массаж и гимнастика в первый год жизни малыша,. оригинальные комплексы общеразвивающей гимнастики, упражнения на формирование правильной осанки и коррекцию плоскостопия, упражнения на развитие вестибулярного аппарата, комплексы детской аэробики, а также игры на развитие быстроты и ловкости движений. Эти упражнения предназначены специально для детей раннего и дошкольного возраста, они могут вызывать трудности, но никогда не испугают ребёнка и не наскучат ему.
Информация о книге: Алексеева Л.М. Комплексы детской общеразвивающей гимнастики / Л.М. Алексеева. - Ростов н/Д.: Феникс, 2005. - 208 с.
В младших группах детского сада наибольшее применение имеют сюжетные подвижные игры, а также простейшие игры без сюжета типа ловишек и игры-забавы. В работе с детьми младшего дошкольного возраста широко применяются игровые упражнения, занимающие как бы промежуточное место между гимнастическими упражнениями и подвижными играми.
Информация о книге: Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста. - 67 с.
Это пособие адресовано воспитателям и физкультурным работникам дошкольных образовательных учреждений, а также родителям. В нём говорится о том, как правильно подобрать упражнения для ребёнка дошкольного возраста, указана правильная последовательность упражнений, при этом особое внимание уделено постановке правильного дыхания при проведении зарядки. В книге даны конкретные и простые рекомендации для построения собственного комплекса общеразвивающих упражнений, показаны способы развития внимания, координации движений. Все комплексы составлены с учётом современных подходов к воспитанию ребёнка.
Информация о книге: Прохорова Г.А. Утренняя гимнастика для детей 2-7 лет. - М.: Айрис-пресс, 2004. - 80 с.
В брошюре рассказывается о развитии малыша с момента рождения до 3 лет, о возрастных его изменениях. Автор приводит комплексы упражнений, учит, как делать ребёнку массаж, что очень важно в первые месяцы его жизни, советует, как правильно организовать его двигательный режим.
Кроме того, каждый родитель сможет с помощью приведённых контрольных упражнений проверить, правильно ли развивается его ребёнок.
Адресована массовому читателю.
Информация о книге: Пономарёв С.А. Растите малышей здоровыми (Физическое воспитание детей до 3 лет). - М.: Советский спорт, 1989. - 48 с.
В учебно-методическом пособии представлен большой теоретический и практический материал по вопросам применения музыкального сопровождения в занятиях физической культурой с различным контингентом занимающихся. Раскрыты функции музыкального сопровождения, цели и задачи использования в физической культуре и показано многогранное влияние музыки, воздействие различных средств музыкальной выразительности на организм и психику человека.
Информация о книге: Смирнова Ю.В., Сайкина Е.Г., Кадыров Р.М. Музыкальное сопровождение в занятиях физической культурой: Учебно-методическое пособие. - СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2010. - 107 с.
Пособие предлагает один из вариативных подходов к организации физического воспитания дошкольников. В программу включены характеристики физического и личностного развития детей на каждом возрастном этапе, задачи физического воспитания, примерный двигательно-оздоровительный режим, содержание физкультурных знаний, двигательных и гигиенических умений и навыков, закаливание, которые даны с учётом психофизиологических особенностей детей дошкольного возраста. Представленные методические рекомендации направлены на развитие у детей двигательных способностей, творчества.
Адресуется педагогам и руководителям учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, а также будет полезно студентам педагогических высших учебных заведений, учащимся педколледжей.
Информация о книге: Шебеко В.Н. Физкульт-ура!: авторская программа по физическому воспитанию детей и методические рекомендации по организации дополнительных образовательных услуг в дошкольном учреждении / В.Н. Шебеко, В.А. Овсянкин; под ред. В.Н. Шебеко. - Мозырь: ООО ИД "Белый Ветер", 2006. - 89 с.
Пособие поможет педагогам повысить своё профессиональное мастерство, сберечь здоровье учащихся, сделать уроки эмоционально насыщенными, живыми, интересными. В целостной системе предлагается ценный методический материал: физкультминутки с дифференциацией по урокам письма, чтения, окружающего мира, музыки; подвижные игры на уроках и динамических переменах; адаптированные к начальной школе оздоровительные упражнения и гимнастические комплексы. Помещён также материал для работы с родителями учащихся.
Новая книга известного педагога Валентины Ковалько адресована учителям начальных классов, педагогам групп продлённого дня, родителям.
Информация о книге: Ковалько В.И. Школа физкультминуток (1-4 классы): Практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников. - М.: ВАКО, 2007. - 208 с.
Представлены различные способы физического развития и улучшения здоровья дошкольников. Физкультминутки, упражнения, комплексы даются в игровой форме: они развивают детей физически, помогают снять утомление, развивают эмоции, будят творческую фантазию и воображение.
Данные методические разработки помогут воспитателям сделать более интересными и эмоционально насыщенными развивающие занятия с дошкольниками, а также с пользой организовать досуг детей.
Книга адресована воспитателям и методистам ДОУ, домашним воспитателям (гувернёрам). Полезные рекомендации в ней найдут дошкольников.
Информация о книге: Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников: Практические разработки физкультминуток, игровых упражнений, гимнастических комплексов и подвижных игр (средняя, старшая, подготовительная группы). - М.: ВАКО, 2005. -176 с. - (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем).
В книге представлено 200 подвижных игр для детей от 2 до 14 лет с различными отклонениями в состоянии здоровья (заболевания органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, опорно-двигательного аппарата). Подвижные игры приведены в определённой последовательности - по степени возрастания в них эмоциональной и физической нагрузки. В работе дано теоретическое обоснование использования подвижных игр в физическом воспитании больных и ослабленных детей. Предложены методические рекомендации по применению игр, с учётом величины психофизической нагрузки в них и ожидаемой реакции детей на эти нагрузки в зависимости от состояния их здоровья, физической подготовленности и возраста, а также тех психомоторных качеств и общественных навыков, которые может дать применение этих игр в физическом воспитании ослабленных детей. В книге приведены общие методические указания к проведению игр и частные - к использованию отдельных подвижных игр при некоторых хронических заболеваниях, отклонениях в состоянии здоровья детей, а также данные о наиболее часто встречающихся ошибках при проведении подвижных игр с детьми.
Книга предназначена для врачей педиатров и методистов лечебной физкультуры, работающих в детских лечебно-профилактических учреждениях.
В сборнике представлены русские народные подвижные игры, а также их варианты. Они достаточно разнообразны по своему содержанию, тематике и организации. Изложены правила проведения игр, методические рекомендации воспитателя по их организации с детьми дошкольного возраста. Представлены игры главным образом для детей старшего дошкольного возраста. Разделены они по видам движений: игры с бегом, прыжками, метанием.
Информация о книге:
Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры: Пособие для воспитателя дет. сада / Под ред. Л.В. Руссковой. - М.: Просвещение, 1986. - 79 с.
В пособии представлены наиболее распространённые игры народов союзных республик, а также автономных республик, входящих в состав РСФСР, в которые дети играют на физкультурных занятиях и в свободное время; предлагаются методические рекомендации по использованию игр в целях нравственно-патриотического, интернационального и физического воспитания дошкольников. Книга красочно иллюстрирована национальными орнаментами и рисунками, поясняющими правила игры.
Информация о книге:
Детские подвижные игры народов СССР: Пособие для воспитателя дет. сада / Сост. А.В. Кенеман; Под ред. Т.И. Осокиной. - М.: Просвещение, 1989. - 239 с.
Подвижные игры - одно из самых любимых и полезных занятий делетй, не чураются их и взрослые. Это не удивительно, ведь в играх воспитывается коллективизм, проявляются такие ценные качества, как сила, вносливость, ловкость, сообразительность и др. В книжке описаны игры с мячом, городки и т.д., которые можно проводить во дворах жилых домов. Рассчитана на массового читателя.
Информация о книге:
Коротков И.М. Подвижные игры во дворе. - М.: Знание, 1987. - 96 с. - (Новое в жизни, науке, технике. Серия "Физкультура и спорт"; № 5).
В учебнике в соответствии с программой изложена методика преподавания подвижных игр в школе с I по XI класс. Рассмотрены игры с предметами и без предметов, развивающие основные физические и психические качества детей разных возрастных групп. Дан материал по используемым на уроках подвижным играм, подводящим к видам спорта. Книга может быть интересна также преподавателям вузов и учителям физкультуры.
Информация о книге:
Жуков М.Н. Подвижные игры: Учеб. для студ. пед. вузов. - М.: Издательский центр "Академия", 2000. - 160 с.
В пособии представлены наиболее распространённые игры народов союзных республик, а также автономных республик, входящих в состав РСФСР, в которые дети играют на физкультурных занятиях и в свободное время; предлагаются методические рекомендации по использованию игр в целях нравственно-патриотического, интернационального и физического воспитания дошкольников. Книга красочно иллюстрирована национальными орнаментами и рисунками, поясняющими правила игры.
